Звіт керівника КЗДО № 107 ДМР

про діяльність закладу освіти

 перед колективом та громадськістю  за 2023-2024 навчальний рік

     Даний звіт складено на підставі наказу Міністерства освіти і науки України «Про запровадження звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх, та професійно-технічних навчальних закладів», від 28 січня 2005 р. № 55,  відповідно до Указу Президента України від 24.02.2022 № 64/2022 «Про введення воєнного стану в України», який запроваджено з 5:30 ранку 24.02.2022, Закону України № 2136-IX «Про організацію трудових відносин в умовах воєнного стану» від 15 березня 2022 року, статті 20 Закону України «Про дошкільну освіту» від 11 липня 2001 р. № 2628-ІІІ (із змінами), Положення про дошкільний навчальний заклад, затвердженого Кабінетом Міністрів України від 12 березня 2003 р. № 305 (із змінами), Примірного положення про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів про свою діяльність перед педагогічним колективом та громадськістю, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 23 березня 2005 р. № 178, директор дошкільного закладу має звітувати про свою діяльність перед педагогічним колективом, батьківським комітетом, радою та громадськістю.

   Мета звітування:

   Подальше утвердження відкритої та прозорої демократичної державно – громадської системи управління закладом дошкільної освіти, поєднання державного і громадського контролю за прозорістю прийняття й виконання управлінських рішень, запровадження колегіальної етики управлінської діяльності директора.

Відповідно до пункту 3 Примірного положення завданнями звітування є:

1. Забезпечити прозорість, відкритість і демократичність управління дошкільним навчальним закладом.

2. Стимулювати вплив громадськості на прийняття та виконання керівником відповідних рішень у сфері управління дошкільним навчальним закладом.

3. Розширити  інформаційне забезпечення ринку освітніх послуг в закладі дошкільної освіти, задовольнити інформаційну потребу батьків, громадськості.

   Відповідно до реалій сьогодення та дії правового режиму воєнного стану, для нашого ЗДО залишаються пріоритетними питання: створення безпечного,  комфортного, інклюзивного середовища для  всіх учасників освітнього процесу; національно-патріотичне виховання у різних видах діяльності; формування мовленнєво-комунікативної компетентності.  Головною метою діяльності закладу дошкільної освіти є забезпечення реалізації права громадян на здобуття дошкільної освіти, виконання вимог Базового компонента, забезпечення умов для ефективного проведення освітнього процесу, фізичного та психічного розвитку дітей.

Управлінські рішення та дії керівника ЗДО були спрямовані на виконання таких завдань:

• організація діяльності колективу щодо надання освітніх послуг населенню відповідно до Статуту ЗДО;
• комплектування груп на 1вересня 2023-2024 навчального року дітьми та кадрами;
• вирішення освітніх, методичних, адміністративних, фінансових, господарських та інших питань, які виникають у процесі діяльності ЗДО;
• сприяння підвищенню кваліфікації педагогічних працівників;
• створення сприятливого емоційно– психологічного клімату у колективі ЗДО, забезпечення умов для фізичного та психічного здоров’я всіх учасників освітнього процесу;
• організація різних форм співпраці з батьками;

           Одне із найважливіших завдань керівника закладу у воєнний час – це створення безпечних умов для організації освітнього процесу та перебуваннях дітей у закладі. Проведена  робота щодо приведення найпростішого укриття у відповідність до вимог ДСНС. Колектив закладу освіти  попрацював над тим, щоб місця перебування дітей під час повітряних тривог були привабливими для дітей, мали яскраві кольори, були прийнятні для проведення з дітьми певних форм освітньої діяльності. Адже в укритті облаштовано освітні осередки для кожної вікової групи окремо. Укриття закладу дошкільної освіти розраховано згідно планової ємності на 82 особи. Приміщення максимально наближені до комфортних умов перебування дітей. Визначені місця перебування дітей в укритті, які наповнені необхідними матеріалами, меблями, іграми; працює вентиляція, туалетні кімнати з дотриманням гігієнічних та санітарних вимог.

         Освітній процес у дошкільному закладі проводився у дистанційній формі навчання з початку року до 05.11.2023,  згідно нормативно-правових документів. По КЗДО № 107 ДМР був виданий наказ від 01.09.2023 «Про організацію освітньої роботи у новому навчальному 2023-2024 році» № 22 та проведена педагогічна рада (протокол № 1 від 31.08.2023).

   Було вирішено продовжити:

- працювати за програмою «Стежинки у Всесвіт»;

- розробляти та розміщувати онлайн-заняття, навчальні та розвивальні відеоматеріали, добірки рухливих та дидактичних ігор, руханки на електронних платформах Zoom, Classroom.

- створювати папки-накопичувачки, в яких відображати дистанційну роботу (розробляти плани та робити звіти про їх реалізацію, доповнюючи це фотозвітами та скриншотами) ;

 - проводити для здобувачів освіти синхронне  навчання двічі на тиждень (сер., ст. дошк.вік), в інші дні - асинхронне для всіх вікових категорій; дотримуючись безперервної тривалості навчальної діяльності з гаджетами для дітей молодшого і середнього віку – не більше 10 хв, старшого віку- не більше 15 хв., включаючи проведення вправ з рухової активності та гімнастики для очей ( під час повітряної тривоги припиняються заняття, всі спускаються в укриття). Розклад занять розроблений і затверджений для кожної вікової групи індивідуально, дотримуючись всіх вимог і рекомендацій.

      В зв’язку з відновленням освітнього процесу, специфіка роботи змінилась, спершу хвилювались і педагоги, адже такої відповідальності на них ще не покладали. Полегшує ситуацію те, що майже всі діти вже розуміють, що таке сирена. Педагоги створили комфортні осередеки в тимчасовому укритті, які розмалювали яскравими фарбами, обладнали меблями, наповнили дидактичним та ігровим матеріалами.

     З 06.11.2023 заклад працює у змішаній формі, який відвідують діти віком від 4 до 6 років, відповідно рішення ДМР від 19.07.2023 № 65/39 «Про організацію освітнього процесу в закладах освіти, підпорядкованих департаменту гуманітарної політики ДМР», згідно наказу по ЗДО від 01.11.2023 № 32 «Про відновлення освітнього процесу в режимі роботи груп короткотривалого перебування». Режим роботи 08.30-12.30. Був розроблений розклад навчальної діяльності та режим дня для груп. 53 вихованців навчаються очно, 27 дистанційно. На кожній групі освітню діяльність здійснюють 2 вихователі та кількість дітей  не перевищує 15 осіб під час відвідування (обов’язково у кожної дитини бейджик з контактами). Коли звучить повітряна тривога, вихованці спускаються в укриття і педагоги  продовжують навчально-розвивальну діяльність, використовуючи: руханки та вправи для зняття напруження; дидактичні, рухливі, настільно-друковані ігри; пісні; забавлянки; читання та роповідання літературних творів, використовуючи для цього різні види театру…А також дітям дуже подобається творча діяльність: малювати, ліпити, конструювати, розвиваючи своє мислення, уяву, фантазію. В 2024 році школярами стануть 17 вихованців нашого закладу.

   Особлива увага приділяється  дітям зі статусом внутрішньо-переміщених осіб, адже ці вихованці потребують окремого психолого-педагогічного супроводу адаптації до нових умов. Таких у нас 4 особи.

   У закладі дошкільної освіти працює 1 інклюзивна група для дітей з особливими освітніми потребами. Двічі в рік створюється команда супроводу, яка розробляє індивідуальний план дитини та надаються корекційно- розвивальні послуги логопедом, психологом, дефектологом, а також з вихованцями працює асистент вихователя. Педагоги розуміють і враховують необхідність допомоги і підтримки таким дітям, враховуючи їх інтелектуальні можливості та створюючи комфортні умови, за яких дитина розкривається, відчуває себе особистістю, яку приймають та люблять без жодних умов.

   В логопедичній групі, яка функціонує в ЗДО, освітню діяльність здійснює вчитель-логопед з 12 дітьми, робота якого спрямована на виявлення та корекцію розвитку мовлення, артикуляційного апарату, фонематичного сприйняття, слухової уваги, мовленнєвого дихання, психічних процесів, дрібної моторики. Заняття проводяться в ігровій формі з використанням наочного матеріалу. Різноманітні дидактичні ігри сприяють концентрації уваги, формуванню позитивної мотивації дитини.

   У закладі протягом навчального року проводилися різноманітні свята та розваги: «Осінній вернісаж», «Новорічний вернісаж», «Свято Весни», Свято Мами», «Великодні перегони», «До побачення дитячий садок», Лицарський турнір.

   Наразі перебуваючи у спокійній, теплій атмосфері, вихованці весело і невимушено, спілкуючись зі своїми однолітками, отримують позитивні емоції, знання, вміння дружити та спілкуватися.

    Створюючи атмосферу творчості в педагогічному колективі ЗДО, перш за все, я вважаю, необхідно забезпечити сприятливі умови, за яких у кожному педагогові бачать особистість, поважають його вибір, спонукають аргументувати, пропонувати, аналізувати, надають можливість стати архітекторами власного професійного життя. За словами Г. Товстоногова, «… необхідно створювати найбільш сприятливі умови, щоб частіше прокидалось натхнення». Тож завдання вихователя-методиста і директора — допомогти кожному педагогові знайти в собі сили і нереалізовані можливості для підвищення своєї професійної майстерності.

     У 2023-2024 році у закладі освіти пройшли курси та атестацію педагогічні працівники: 2 вихователя на присвоєння кваліфікаційної категорії «спеціаліст другої категорії».

      Два педагоги закінчили  ВУЗи та отримали повну вищу освіти (магістратура); один педпрацівник вступив у 2023 році для отримання повної вищої, один - для отримання другої вищої.

     Педагоги пройшли навчання «Госпітальєри Дніпра» та отримали сертифікати (ще 3 особи).

    Освітяни  успішно закінчили онлайн-курси «Дивись під ноги! Дивись, куди ідеш!», «Практичні аспекти виконання закладами освіти вимог харчового законодавства»; а також відбулося проходження освітнього серіалу «Обережно! Кібершахраї!»; пройшли тестування на національній онлайн-платформі «Цифрограма для вчителів» та отримали сертифікати (11 осіб);

   Педагоги приймали участь у офлайн-заходах від Освітньої траєкторії: «Творчий ігровий простір сучасного закладу дошкільної освіти», тренінг «Професійна кар’єра педагога. Соціальні ініціативи в рамках професійного розвитку», тренінг з напрацювання навичок роботи з інтерактивними ресурсами та сервісами, тренінг з розвитку комп’ютерних навичок, інтерактивна гра «Академічна доброчесність», вебінар «Профвигорання педагогів»,  тренінг « Тьютерські компетенції сучасного вчителя»,  тренінг з надання домедичної допомоги,  практикум «ВзаємоДія: управлінські та методичні аспекти нового навчального року»,  практикум «Білінгвізм. Порушення мовлення у дітей білінгвів», тренінг «Інтерактивні скіли-перезавантаження», практикум «Діти та війна: протокол надання першої психологічної допомоги під час гострого стресу»,  практикум «Провідна півкуля головного мозку» (асистент-вихователя),  педагогічний  коворкінг «Вихователь закладу дошкільної освіти. Соціальна компетентність»,

воркшоп «Особистість дитини. Навчання в русі», геокешн «У пошуках педагогічних скарбів», педагогічний квест «Взаємодія батьків та педагогів на шляху формування у дітей з особливими освітніми потребами готовності до життя в соціумі»,  захід «Мультиплікаційна діяльність як інноваційний метод роботи з дошкільниками», захід « Ефективні форми роботи з дітьми в укритті», практикум «Сrosseducation: Вихователь-вихователю».Онлайн- заходи  та вебінари:  «Правила роботи з файлами та даними», мовний клуб «Прокачай українську», «Психологічна допомога та підтримка під час війни», «Текстові та графічні файли для освітян», «Мультимедіа файли безкоштовно для освітян», тренінг «Використання хмарного простору в ЗДО»,  курс «Лікування кольором: вплив кольоротерапії  та психоемоційне  здоров’я дітей та дорослих”, «Професійний стандарт вихователя ЗДО»,  pet- proyekt «Я – частина великої Держави».

    Педрацівники стали учасниками Всеукраїнського освітнього онлайн-марафону на тему «Сучасна українська, ефективна комунікація», «Прокачай українську».

    Проведена робота з кадрами згідно річного плану:

-Педради: «Про завдання діяльності колективу на 2023-2024 навчальний рік в умовах воєнного стану та пріоритетні напрямки створення іміджу сучасного закладу дошкільної освіти» (серпень), «Вплив психоемоційної компетентності педагогів на сприйняття емоцій дітьми» (грудень), «Ситуативне моделювання в мовленнєвій роботі з дошкільниками» (березень), «Збереження та поглиблення культурної спадщини України через використання творів народної творчості для розвитку патріотичних дошкільників» (травень).

-Семінари-практикуми:  «Правове виховання дошкільників»( січень-лютий),

«Padlet для дистанційної роботи з батьками» (вересень), «Курс на здоров’язбережувальні технології»  (жовтень).

-Консультації: «Заохочення позитивного самовираження дитини» (вересень), «Психологічні практики для поновлення ресурсів та посилення життєстійкості» (жовтень), «Піраміда Ділтса: розкладаємо по поличках» (листопад), «Дитячий протест: як працювати з дитиною, яка проти всього» (грудень), «Діти – білінгви в дитячому садку» (січень), «Ставимо запитання дітям правильно» (лютий), «Вплив мовлення батьків на мовленнєвий розвиток дитини» (березень), «Казка вчить….або як проводити з дітьми морально-етичні бесіди за змістом казок» (травень), «Готуємось до літнього оздоровчого періоду» (травень).

- Воркшоп: «Як говорити про війну та повітряну тривогу» (жовтень).  

 -Ділова гра «Як подбати про дитину, якщо ви знаходитеся з нею в укритті» (листопад).

-Круглий стіл: «Про організацію роботи в 2023-2024 н.р. та професійний стандарт вихователя ЗДО в період військового стану» (вересень), «Бачимо, чуємо, артикулюємо» (березень), «Ізотерапія в роботі з дітьми, які зазнали впливу стресогенних подій (квітень), «Дитина та війна – підтримуємо та заспокоюємося» (травень).

Всі матеріали проведеної роботи зберігаються в закладі.

  Розробили: Інструкцію щодо дій працівників за сигналом "Повітряна тривога", Інструкцію про заходи пожежної безпеки у тимчасовому укритті, алгоритм дій при отримання сигналу небезпеки, алгоритм дій у тимчасовому укритті, завдання та алгоритм дій медичної сестри, завдання та алгоритм дій чергового по укриттю, алгоритм дій батьків в закладі під час повітряної тривоги. Провели практичний тренінг дій з учасниками освітнього процесу  під час евакуації, а також пройшли інструктажі з Безпеки життєдіяльності, Пожежної безпеки, Цивільного захисту. Виготовили інформаційний стенд та розробили плани евакуації.

   Адміністрацією закладу ведеться  щоденний моніторинг   результатів роботи педагогів шляхом відвідування занять.

  Працівниками проводилася волонтерська робота: виготовлялися окопні свічки, в’язалися теплі носки, закупляли тканину для плетіння маскувальних сіток, підтримували донатами ЗСУ та пострадалих від воєнної агресії. Приймали участь у благодійній акції вдячності з виготовлення індивідуальних скриньок для ЗСУ «Діти на канікулах -Дякуємо!» та у національній руханці у вишиванках «Дякуємо ЗСУ», доєдналися до проєкту ТИТАНИ.UA .

В умовах війни педагогічні працівники закладу готові та спроможні повноцінно надавати освітні, інформаційні, консультаційні послуги сім’ям, які виховують дітей раннього та дошкільного віку. Для цього  віддається перевага системам комунікації з дітьми, їхніми батьками, сім’ями, що дають змогу встановити швидкий обмін інформацією, мобільність зворотного зв’язку.

Педагоги забезпечують всебічний розвиток дитини через взаємодію з батьками вихованців, зокрема рекомендують батькам залучати дітей до різноманітних видів діяльності у таких формах, що є домірними віку вихованців та дозволяють підвищити працездатність дитячого організму. Інформують батьків щодо допомоги дітям у подоланні негативних наслідків травмуючих подій та адаптації до нових обставин їхнього життя.

  Робота з батьками реалізовується очно та в онлайні через такі  форми : батьківські збори у всіх вікових групах: «Зростаємо здоровими», «Стежинка до щасливої дитини», «Чистота – запорука здоров’я», «Сходинки до пізнання світу» (вересень), «У нашої дитини, що не слово, то перлина», «Допитливість-шлях пізнання», «Ми подорослішали на рік» (травень), індивідуальні та групові консультації, актуальні в наше сьогодення «Як підтримати дитину під час війни», «Вибухонебезпечні предмети»», «Як допомогти дитині впоратися з тривогою», «Ігри, у які легко грати будь де» » та інші, рекомендації, інформаційні листи, поради, щоденні бесіди під час прийому дітей, інструктажі, анкетування, День відкритих дверей. Педагоги вивчають потреби і запити батьків щодо надання освітніх послуг для подальшого планування освітньої траєкторії.  Вихователі налагоджують комунікацію з учасниками освітнього процесу і в телефонному режимі, через листування електронною поштою. Педпрацівники за згодою батьків надають фото та відео матеріалів щодо діяльності дітей під час знаходження їх у закладі через соціальні мережи спілкування Telegram та Viber. А також на сайті закладу «Класна оцінка» висвітлюються  матеріали щодо дистанційного навчання, надаються рекомендації фахівців ( практичного психолога, медпрацівника) для підтримки дітей та батьків у кризовому стані.

  Батьки контактують з педагогами, прислухаються до їх порад і рекомендацій,  присилають виконані завдання, дитячі роботи, свої побажання і також слова підтримки у нелегкий для всіх час.

Підводячи підсумки роботи за рік, я хочу подякувати педагогам закладу, обслуговуючому персоналу, батькам вихованців за спільну роботу, розуміння і підтримку, конструктивну критику і можливість реалізації наших цілей. Хочу подякувати колективу закладу за згуртованість, небайдужість, допомогу, волонтерську діяльність для ВПО та ЗСУ під час роботи в умовах воєнного стану.

Цей навчальний рік був досить напруженим та дуже важким, враховуючи безпекову ситуацію в країні. Але, незважаючи, на всі виклики сьогодення, ми продовжуємо працювати у змішаному форматі і допомагати.

Ми, як і вся Україна, щиро віримо, що скоро на нашу землю прийде мир і ми обов’язково повернемося до своєї чудової роботи без тривог і будемо працювати ще краще. Все буде Україна!

Дякую за увагу!